Зачем сеошнику понятно формулировать мысли и как это делать

Зачем сеошнику понятно формулировать мысли и как это делать Хорошие коммуникативные навыки — залог успеха SEO-специалиста. Но, к сожалению, не все изначально умеют логично и грамотно выстраивать и излагать свои мысли с правильной аргументацией. Мы подготовили лекцию с ценными выжимками из полезных источников для тех, кто хочет быстро получить основную информацию, чтобы улучшить этот важный для работы навык. Для тех же, кто желает погрузиться в тему и узнать больше, мы подготовили список литературы. Ссылки: Карта Компетенций: # Тест к лекции: Инфостиль: Наш telegram-канал: Наш сайт - Отправьте нам резюме: Полезная литература из лекции: “Пиши, сокращай“ и “Ясно, понятно“ - М. Ильяхов. “Договориться можно обо всем“ - Г. Кеннеди. “Принцип пирамиды Минто“ - Б. Минто. “Думай медленно, решай быстро“ - Д. Канеман. “Как начать думать в понедельник и не перестать во вторник“ - А. Петряков. “Гарри Поттер и методы рационального мышления“ - Э. Юдковский. Содержание: 00:00 - Вступление 00:45 - О чем будет видео 01:14 - Зачем сеошнику правильно формулировать мысли 02:13 - С какими сложностями можно столкнуться в общении 02:45 - Почему сеошнику важно уметь общаться: разбираем Васю и Петю 03:52 - Коммуникативные навыки в Карте компетенций 04:04 - Для чего эта лекция 04:49 - Как прокачать коммуникативные навыки 06:00 - Понимание цели общения 06:25 - Почему я именно сейчас инициирую общение 07:12 - Определите ценность человека, к которому обращаетесь 08:01 - Что я хочу получить от общения 09:11 - Формулируй кратко, но емко 09:53 - Полезное упражнение 11:06 - Инфостиль: основы, применение 14:18 - Книги по инфостилю 14:52 - Что важно знать об инфостиле сеошнику: выжимки из книг 15:51 - Еще одно полезное упражнение. Прокачка устной речи. 17:27 - Принцип пирамиды Минто 18:55 - Пример использования пирамиды Минто 20:59 - Договориться можно обо всём 22:40 - Когнитивные искажения и ошибки мышления 23:48 - Книги по когнитивным искажениям и рациональному мышлению 25:05 - Немного об ошибках восприятия 32:14 - Итоги