Сгенерированные тексты в ВКР: имитация или норма. Выбор университетов

Cтуденты активно осваивают инструменты генеративного искусственного интеллекта, а преподаватели в растерянности: использование сгенерированных текстов в ВКР – это академическое мошенничество и имитация самостоятельного исследования или, наоборот, свидетельство освоения студентами новых передовых технологий? По каким критериям оценивать такие работы? Можно ли и как отличить текст, написанный искусственным интеллектом? Программа круглого стола: Юрий Чехович, к.ф.-м.н., исполнительный директор, компания Антиплагиат, г. Москва Качество учебных работ в эпоху генеративного искусственного интеллекта Петр Нестеренков, руководитель Офиса академических и цифровых инноваций, КазНУ имени аль-Фараби, г. Алматы Возможности и ограничения применения систем генеративного искусственного интеллекта в письменных работах обучающихся Михаил Воропаев, д.пед.н., профессор, зам. директора по научной работе Института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО МГПУ, г. Москва Будущие