Реки жизни

Каждый раз, размышляя о жизни человека, я почему-то вижу реки. Большие и маленькие, полноводные и пересыхающие, спокойные и стремительные. Когда человек рождается, из какого-то подземного источника вдруг появляется маленький журчащий ручеек. Веселый такой, светленький, жизнерадостный. Поскольку направление изначально задано, ручеек начинает свое движение по пути наименьшего сопротивления. Силы ручейка растут, напор воды увеличивается, и вот река начинает формировать свое русло. Если ребенок рождается в благоприятной среде, то у него изначально хорошие стартовые условия. Родители и окружающие помогают ему формировать собственное русло, заботятся об укреплении берегов и сохранении полноводности, постепенно увеличивая сложность задач. У ребенка изначально формируется крепкая и здоровая нервная система, что впоследствии поможет ему легко справляться с встречающимися на пути трудностями. К сожалению, бывает, что ребенок приходит в токсичную среду. Родители и окружение редко обращают на ребенка внимание, не чувствуют его, не понимают его потребностей, не умеют либо не хотят помочь ему вырасти. Случается и так, что русло реки жизни ребенка не только не хотят укреплять, но и засоряют, замусоривают его. На реке в одном месте формируются водовороты, в другом -заторы. Где-то русло заболачивается, где-то мелеет, вода уже совсем не прозрачна, а зачастую пованивает. Такие разные стартовые условия, так по-разному текут реки! Напетляют еще по юности то влево, то вправо, поволокут за собой весь собранный мусор, а потом заболотятся и стоят годами, не имея сил сдвинуться и потеряв связь с истоком. У меня очень интересная работа. Мне надо помочь устранить препятствия в жизни человека, мешающие ему двигаться дальше. Чтобы русло реки очистилось, ожило, река стала широкой, полноводной и сильной.