Урок 4 “Притчи Иисуса”. Изучаем Библию с Виталием Олийником.
Подписывайтесь на личный канал Виталия Олийника: @vitalioliinik
Центр духовного просвещения
Библейская школа
Тема квартала: «Евангелие от Марка»
Урок №4, «Притчи Иисуса» (Мк. 4:1-34)
27 июля 2024
I. Притча о сеятеле (ВС).
1. Прочитайте Мк. 4:1-9 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Что означает слово «притча»? (в ориг. παραβολή (параболэ) «буквально значит нечто брошенное рядом с чем-то другим, другими словами, это сравнение. Это земная повесть с небесным, священным смыслом. Сравнивается что-то земное с чем-то небесным, чтобы небесная, божественная истина стала более доступной и понятной в земных иллюстрациях» (Баркли))
б. Вследствие чего семя могло попасть на разные поверхности? (типичный способ – разбрасывание семян рукой у края поля)
в. О чем свидетельствует 9 ст.? (у этой истории есть иной смысл – она о том, как кто слушает!)
2. Нравятся ли вам притчи?
II. Почему именно притчи? (ВТ).
1. Прочитайте Мк. 4:10-12 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Назовите 3 категории людей (10 ст. – народ, окружающие, 12)
б. Кто распределял людей по этим категориям? (12 – Иисус, 3:13,14 – «позвал к Себе, кого Сам хотел»; «окружающие» и народ определили себя в эти категории сами – 3:32-35; смысл притчи о сеятеле узнали все те, кто спросил Иисуса об этом!)
в. Понимали ли притчи Иисуса «внешние»? (см. 12:12 – «ибо поняли, что о них сказал притчу»)
г. Как обрести прощение грехов? (12 ст. – видеть, разуметь, обратиться)
д. Почему иные на это неспособны? (см. Мф. 13:15 – «огрубело сердце людей сих»; Мк. 6:51,52 – «сердце их [учеников] было окаменено»; 8:15-18 – об учениках то же, что о «внешних»)
2. Как бы вы оценили состояние своих глаз, ушей, и сердца?
III. Толкование Иисуса (ПН).
1. Прочитайте Мк. 4:13-20 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. В силу чего сатана похищает слово? (см. Мф. 13:19 – «не разу-меющему» – всё начинается с понимания!)
б. Каков отклик на слово у второй группы? (16 ст. – «тотчас с радостью» – быстро и эмоционально)
в. В чем причина неуспеха 2-й группы? (17 ст. – «не имеют в себе корня» – неглубокий опыт; не готовы жертвовать ради истины)
г. Какие факторы соперничают с Божьим словом? (19 стих – «заботы века сего, обольщение богатством и иные пожелания заглушают слово» – по сути, это вопрос приоритетов в жизни – на слово не остается времени)
д. Какое отношение к слову приносит успех? (см. Мф. 13:23 – «разумеющего»; Лк. 8:15 – «хранят его в добром и чистом сердце и приносят плод в терпении»)
2. На какой тип почвы вы больше похожи?
IV. Светильник и мера (СР).
1. Прочитайте Мк. 4:21-25 (по очереди) и ответьте на вопросы:
а. Как Сам Иисус объяснил иллюстрацию со свечой? (22 ст. – «нет ничего тайного, что не сделалось бы явным»)
б. Как эти слова связаны с контекстом? (предыдущая притча о том, как человек принимает Божье слово; со временем будет видно реальное положение дел в духовном мире; как и притча о сеятеле (9 ст.), эта заканчивается призывом слушать)
в. В чем смысл слов о мере? (24 ст. – «замечайте, что слышите» – вновь об отношении к Божьему слову: в какую меру слово принимается, в такую и приносит пользу)
г. Как слова в 25 ст. связаны с контекстом? (в притче о сеятеле в первых 3 сценариях (дорога, неглубокая почва, терние) семя пропало – «отнимется и то, что имеет»)
2. Как вы слушаете слово Божье?
V. Притча о зерне прорастающем (ЧТ).
1. Прочитайте Мк. 4:26-29 (по очереди) и ответьте на вопрос:
а. Что подчеркивается в этом фрагменте? (если семя принято в добрую почву, оно обязательно принесет плод, так как само в себе содержит программу развития и силу – см. 1Петр. 1:23)
б. Что такое Царствие Божие в этом отрывке? (народ Божий – см. Мф. 13:37-43)
2. Прочитайте Мк. 4:30-32 (по очереди) и ответьте на вопрос:
а. Что здесь открыто о природе притчи? (30 ст. – уподобление)
б. Какова главная идея притчи? (малое становится больше всего)
3. Насколько вы созрели для жатвы?
Преамбула:
Комментарии на нашем канале предназначены для реакции на содержание того видео, под которым размещаются. Если какая-то тема в видео не обсуждается, она не может подниматься и в комментариях.
Правила:
1. Перед тем, как выразить оценку, ознакомиться с материалом до конца (Пр. 18:13; Ин. 7:51).
2. Если материал принес пользу, ставить лайки (👍) и оставлять положительные комментарии (Пс. 14:1,4; Мф. 25:21,23).
3. В случае несогласия с каким-то утверждением указать, что именно показалось неверным, на какой минуте записи, и в чем видится несоответствие Библии (Ин. 18:23).
4. Высказываться вежливо, уважительно, и благожелательно (Рим. 12:7; Кол. 4:6).
5. Запрещены инсинуации о мотивах автора или собеседников; оценку давать не личностям (будь-то автору, собеседникам, или иным), а материалу (1Кор. 4:5; 3Цар 8:39).
6. Богословские утверждения обосновывать Библией (Мф. 3:4,7,10).
7. Запрещена вульгарная и ненормативная лексика (Еф. 4:29).
Администрация канала Центра духовного просвещен
1 view
84
21
1 week ago 00:06:26 1
Антихрист. 2 Урок. 2 Фес 2
1 week ago 00:15:55 1
Правила классической мафии (2021)
1 week ago 00:26:59 1
Мелирование на темные русые волосы дома | Окрашивание волос | Уроки окрашивания волос
2 weeks ago 01:16:55 1
Вебинар “Золотая осень“
3 weeks ago 00:04:06 1
Подтянуть обвисшую кожу с внутренней стороны рук, фитнес для женщин, упражнение для рук дома качать
3 weeks ago 00:32:58 1
Алексей Султанов. “Зачем вы так поступили со мной?“ Конкурсы и инсульты.
4 weeks ago 00:13:16 1
🤯 Adobe скатились? Где все инновации и что нам втюхали...
1 month ago 00:31:06 1
Сумка из шнура Большая простая сумка своими руками Вязание крючком Пошаговое видео для начинающих
1 month ago 00:16:13 1
Как наносить макияж для начинающих ШАГ ЗА ШАГОМ
1 month ago 00:21:33 1
Ключевая ставка не работает? В чем ошибся ЦБ? Индекс Мосбиржи ниже 2600. ОФЗ на минимуме. Новости
1 month ago 00:03:59 1
НЕ ВОЮЙТЕ С РУССКИМИ ♥ НЕ БУДИТЕ ЛИХО ЗРЯ ♥ ВОЕННЫЕ ПЕСНИ ДЛЯ ДУШИ ♥ RUSSIAN MUSIC HITS WLV
1 month ago 01:18:05 1
КРУГЛАЯ КОКЕТКА из кашемира на любой размер. Подробный МК
1 month ago 00:51:53 1
Иконы и Статуи: Разоблачение идолопоклонства в христианских церквях
1 month ago 00:18:42 1
Мультфильмы: Наследство волшебника Бахрама
1 month ago 01:02:45 1
Вебинар “Розовый мак“
1 month ago 00:37:56 1
Урок 4. Часть 2. Эквивалентность и адекватность перевода
1 month ago 00:04:39 1
Свадебный марш осла и королевы. Феликс Мендельсон.
1 month ago 00:49:34 1
Урок 4. Часть 1. Эквивалентность и адекватность перевода
1 month ago 00:05:40 1
Ферруччо Бузони «Рабочие правила пианиста». Советы пианистам от итальянского виртуоза.
1 month ago 00:10:25 1
Н. Метнер и “Повседневная работа пианиста и композитора“. Записки-советы пианиста и композитора
1 month ago 00:05:26 1
Как композиторы входили в транс для написания музыки? Где находили вдохновение?
1 month ago 00:08:24 1
4 кл. ИЗО. 29 урок. Материнство: изображаем двойной портрет матери и ребёнка
1 month ago 00:08:01 1
Расписание дня Прокофьева. И что от нас скрывают!
1 month ago 00:13:20 1
Святослав Рихтер: мифы и истории из жизни. Биография.