нейроУм Центр нейрокоррекции Анны Медведевой

😱😭😰Ребёнок не хочет заниматься и кричит на занятиях. Почему это происходит? 📍 Часто уже на диагностике специалист может определить степень поведенческим нарушений или тревожности ребёнка и предупредить о том, что от него можно ожидать на занятиях. ☝️ Кстати, если специалист вам говорит, что ребёнку сначала надо попить препараты, потому что он “не сидит и не выполняет инструкции“ - это не ваш специалист, без сожаления уходите и ищите того, кто умеет работать со сложными поведенчески детьми. 📍 Какие же причины криков на занятиях? 😰 1. Ребёнку страшно пробовать новое, у него проблемы с самоконтролем и ему сложно проявить волевое усилие, потому проще заплакать или отказаться, ребенок вообще не понимает что происходит, так как он не ощущает даже себя в пространстве. 2. Дети, имеющие генерализованное тревожное расстройство или аутизм, не принимают ничего нового, непредсказуемого для них, того что идёт не по сценарию, просто новое помещение или новый человек вызывает аффект. Поэтому, когда некоторые специалисты заявляют, что на их занятиях дети не кричат НИКОГДА - видимо практики у них недостаточно🤔 потому что дети с гипертревожностью начинает кричать и плакать уже на входе и при этом специалист может вообще ничего не делать, даже не приближаться. Работа с такими детьми сложная, энергозатратная и далеко не все берутся за это. 3. Следующий вариант, это когда ребёнок кричит в манипулятивных целях, как правило родители дома стараются с ним “не связываться“, им проще позволить что-то только бы их чадо не начинало истерику. 4. Третий вариант, это когда ребёнку не понравился специалист, такое бывает и это нормально, нужно просто попросить заменить специалиста, но если ребёнку не понравится и другой, тогда смотри пункт выше 😉 5. И ещё один вариант, когда специалист выбрал неправильную тактику. Тут надо смотреть стоит ли ожидать, что он умеет работать по-другому, обсудить с ним этот вопрос.