Татьяна Черниговская (“Как научить мозг учиться?“)

Какие проблемы ставит перед человечеством увеличивающийся поток информации? Почему у музыкантов меньше шансов встретить в старости «дедушку Альцгеймера и дедушку Паркинсона»? По какой причине общая шкала измерения способностей не применима к гениям (ЕГЭ, IQ)? Чему сейчас учить детей - логарифмам или работе с информацией, контролю внимания и памяти?