Виртуальная культура и её негативное влияние на общество. Что можно этому противопоставить?

Виртуальная культура и её негативное влияние на общество: постмодернизм, манипуляция сознанием, погружение в метавселенную, сетевые войны - и что этому противопоставить. Таймкоды см. в комментариях. Соцсети и ссылки на материалы о.Прокопия: Таймкоды, часть 1: 00:00 Заставка 00:11 Начало. Предисловие. Общество зрелищ, иллюзий, спектакля. Иллюзии создаются для манипулирования сознанием людей. Для создания иллюзий необходимо разрушить основы знания и восприятия реальности, чтобы люди могли принять искаженную логику. 05:37 Постмодернизм и метамодерн. Постмодернизм предлагает метод деконструкции, который разрушает старые представления и создает новые. Метамодерн - продолжение постмодернизма, предлагает новые подходы к восприятию реальности. Буддистское восприятие действительности: мир - иллюзия. Переход в цифровой мир. 10:56 Сетевая война и культурное ядро. Сетевая война предполагает использование неявных технологий для формирования моделей поведения и склонностей у людей. Война, которая направлена на разрушение культурного ядра общества. Важен не столько солдат, сколько его сознание. 14:19 Деконструкция мышления, которая приводит к возможности создания причудливых форм знания. В годы революции мировоззрение людей разрушалось, что привело к созданию таких форм. 15:20 Несформированность мышления в системе образования, где сейчас не закладываются навыки самостоятельного мышления, что приводит к функциональной неграмотности у детей. Восстановление функциональной грамотности. Процесс познания тесно связан с тем, как мы живем, и обучение ребенка вниманию может помочь в развитии его мышления. 17:15 Обсуждение проблемы образования и воспитания. Если человек не имеет навыков внимания и труда - он не сможет быть функционально грамотным. Фильм “Васька“, в котором главный герой, несмотря на свою недееспособность, смог учиться и поступить в институт. 19:01 Влияние образования на формирование личности. Современное образование может привести к формированию причудливых идей и мировоззрений людей. Фильм “Бойцовский клуб“, в котором главный герой имел причудливую философию, сектантского типа. 22:45 Мета-вселенная и формирование нового поколения. Образ реальности, в который люди будут погружены. Поколение, которое растет сейчас, может быть не готово к вхождению в мета-вселенную из-за отсутствия интереса к классической литературе и образованию. 24:38 Влияние образования на формирование личности и возможные последствия. Исследования, которые показали, что школьники в Татарстане готовы к вступлению в террористические организации. Формирование личности и мировоззрения может быть сложным процессом, который требует больших усилий и времени. 26:27 Необходимость конструктивного подхода к образованию, для избежания формирования причудливых идей и мировоззрений. Что необходимо для правильного восприятия информации от другого человека. 27:59 Метавселенная. Она может быть создана на основе деконструкции и разрушения традиционных ценностей. Может быть использована для создания террористических сообществ и манипулирования людьми. 33:10 Примеры из реальности. Люди становятся агентами сети, не осознавая этого. Фильм “Нексиам“, который показывает, как люди попадают в секты и становятся жертвами манипуляторов. 38:33 Вывод о том, что метавселенная может быть использована для создания террористических сообществ и манипулирования людьми. Ещё примеры как люди становятся агентами сети, не осознавая этого, и как это может привести к негативным последствиям. 40:25 Влияние сект на общество. Нарушение моральных принципов и внедрение своего мировоззрение. 45:14 Влияние корпораций на сознание людей, с использованием методов сект для контроля над сознанием, разрушения изначальных ценностей и убеждения. Примеры тренингов, направленных на разрушение устойчивых паттернов мышления и внедрение своего мировоззрения. Последствия влияния сект и корпораций. Как мы можем защитить себя от такого влияния и сохранить свою свободу выбора. 49:57 Постмодернизм и его влияния на общество, на молодёжь. Разрушение системы ценностей и потере ориентиров, что привело к возникновению “аморфной массы“ подростков, которые не имеют навыков труда и культуры. 50:29 Влияние постмодернизма на корпорации и структуры. Как корпорации и структуры используют остатки христианского мировоззрения для создания новой конфигурации. 51:44 Влияние постмодернизма на молодежь и будущее. ...