A CIÊNCIA PROVOU que é PIOR assistir conteúdo LEGENDADO?

Será que é possível descobrir, cientificamente, se legendas realmente atrapalham na hora de entender e aproveitar o que a gente assiste? O que é mito e o que é verdade nos argumentos pró-legendas e pró-dublagem? Nesse vídeo, vamos explorar essas questões e, de quebra, aprender um pouco sobre metodologia científica, entender por que devemos desconfiar das pesquisas e qual a importância de ler os estudos em detalhes. Bora? Títulos alternativos: Legendado x Dublado - Qual é a melhor forma, do ponto de vista científico? Legendagem x Dublagem - Desmentindo as bobagens que falam por aí O que o debate sobre dublagem e legendagem nos ensina sobre ciência? 00:19 Uma briga antiga 01:22 Por que precisamos tanto de legendas quanto de dublagem 02:14 Quais as limitações de cada modalidade? 03:27 A tradução para dublagem é menos fiel do que a das legendas? 05:31 Legendas roubam a atenção da imagem? 06:53 Por que é importante desconfiar e ler as pesquisas na íntegra 09:15 Legendas prejudicam a compreensão e o prazer ao ver um filme? 12:10 Quando a complexidade importa 13:15 Esses resultados são válidos para o Brasil? 14:03 Legendas ajudam no aprendizado de uma língua estrangeira? 16:16 O problema de NÃO consumir conteúdo legendado REFERÊNCIAS: BIRULÉS-MUNTANÉ J; SOTO-FARACO, S. Watching Subtitled Films Can Help Learning Foreign Languages. PLoS ONE, v. 11, n. 6, 2016. DE WILDE, V., BRYSBAERT, M; EYCKMANS, J. Learning English through out-of-school exposure. Which levels of language proficiency are attained and which types of input are important? Bilingualism: Language and Cognition, p. 1–15, 2019. MATAMALA, A.; PEREGO, E.; BOTTIROLI, S. Dubbing versus subtitling yet again? An empirical study on user comprehension and preferences in Spain. Babel, v. 63, n. 3, 2017, p. 423–441. PEREGO, E.; DEL MISSIER, F.; STRAGÀ, M. Dubbing vs. subtitling - Complexity matters. Target, v. 30, n. 1, 2018, pp. 137–157. PEREGO, E.; ORREGO-CARMONA, D.; BOTTIROLI, S. An Empirical Take on the Dubbing vs. Subtitling Debate: An Eye Movement Study. Lingue Linguaggi, v. 19, 2016, p. 255-274 PEREGO, E.; DEL MISSIER, F.; BOTTIROLI, S. Dubbing versus subtitling in young and older adults: cognitive and evaluative aspects. Perspectives: Studies in Translatology, v. 23, n. 1, 2015, p. 1-21. Edição: @enxugandogelo_ Imagens da miniatura: Yuliiaka e graphictwister, do Freepik.