Школа Английского Языка в Пушкино _ Качественное образование в России – Сложная Грамматика

Школа Английского Языка в Пушкино _ Качественное образование в России – Сложная Грамматика - Времена Нужно ли вести урок на английском? Если ДА, то в какой пропорции? Как пример, останавливаюсь на разборе вчерашнего урока с ученицей 6 класса общеобразовательной школы… Начну с того, что данная девочка проходит обучение у нас с 6 лет… Путь очень длинный и мало кто его выдерживает (тем не менее, есть ученики, которые занимаются у нас и подольше)… Итак, у нас с этой ученицей 80% (а иногда и 100%) урока идет на английском… Главный фактор «перехода» – готовность ребенка к «переходу» и здесь ничего форсировать не надо, так как можно только навредить (это к вопросу о «носителях», от которых, порой, только вред)… Второй главный фактор «перехода» это вопрос сложности обсуждаемой на уроке темы… Например, вчера мы обсуждали сложные времена, где для полной ясности вопроса необходимо было переходить на русский (это опять к вопросу о «носителях», которые русский не знают и тонкости обсуждаемой тематики донести не могут) … Так где же этот самый «переход»??? Ищите его в профессионализме учителя… А. Майоров 03 октября 2023