Class 03_О русских бхаджанах и не только

Онлайн Школа Саи Бхаджан Занятие третье. О русских бхаджанах и не только. 00:00:00 Начало. Отношение к русским бхаджанам (отправная точка предыдущего опыта). Отличие мантр от бхаджан (киртанов). 00:11:58 Намасанкиртан как основное средство реализации (цитата из первоисточника). Необходимость и важность исполнения духовных песнопений на понятном (языке) - цитата из Бхагавата Пураны. Истории-иллюстрации важности исполнения бхаджанов на языке, понятным всем. 00:18:55 История появления русских бхаджан в творчестве ведущего. 00:20:25 О текстах: понятность и образность. Слово порождает Образ. Речь - Образ - Сознание; подключение физических структур. Богатство русского языка. 00:24:48 О музыкальной составляющей. Мантры в музыкальной обработке практиковать НЕ рекомендуется. Запрограммированность музыки на чувства и образы. Бхаджаны это не мантры. 00:29:04 Каким образом музыка вызывает чувства в человеке. Физико-психический фактор, нейробиология. Раскрытие смысла текста через средства музыкальной выразительности. Сарасвати, Миларепа, Шанкара. 00:36:15 Звук. Пять параметров и их комбинации. ЛАД и РАГА как носители эмоциональной сферы. Индийские школы, русская традиция. 00:45:06 О Лаборатории русских бхаджан. 00:46:04 Практическая часть занятия. Гуру-бхаджаны: на чем концентрироваться. Музыка помогает настроиться и прочувствовать нужный аспект. “Гуру Баба Гуру Баба Чаранам Намостуте Гуру Баба“ - что делать, если не знаешь слов. Мелодические структуры и эмоциональная сфера. Рага (лад) в бхаджане. 00:56:50 Русский бхаджан “Гуру Саи (3) Хари Ом Саи“: знакомство, разбор. Значение темпа, регистра на восприятие (к вопросу о природной тональности бхаджана и исполнителя). 01:13:05 Русский бхаджан “Саи мой Ананда Саи“. Знакомство, композиторская “кухня“. 01:19:40 Заключительная часть. Блок-схема к теме “Бхаджаны как духовная практика. Русские бхаджаны как жанр“. Погружение умом в образы, препятствия. 01:23:23 Вопросы - Ответы.