Нейротехнологии в обучении | NEUROCAST #3

Гость - Тимур Бергалиев, генеральный директор BiTronics Lab, инженер-разработчик, руководитель лаборатории кибернетических систем МФТИ. Ссылки: Сайт компании BiTronics Lab: Олимпиада НТО: Конкурс Нейробот: Конкурс Шустрик: Таймкод: Что такое Neurocast? (0:08) Знакомство с гостем Тимуром Бергалиевым, генеральным директором BiTronics Lab (0:26) Два направления работы BiTronics Lab: производство нейроконструкторов для школьных уроков, олимпиады (0:41) Что приводит школьников и студентов в мир рыночных нейротехнологий? Путь Тимура (01:45) О жизни физтеха МФТИ (02:48) Склонность к каким школьным предметам делает направление нейротехнологий перспективным вариантом обучения и развития школьника? (09:27) Дополнительное образование для изучения современных технологий (10:22) Что такое Нейронет? (12:25) Взаимодействия Нейронета со школами (13:09) Школы приобретают оборудование для проектной исследовательской деятельности. Например, в области изучения медицинских технологий (17:12) Технологии робототехники и сенсорики (19:15) Обучающие нейролаборатории для обеспечения в рамках Федерального государственного образовательного стандарта лабораторных работ школьников (21:28) Зачем разработки BiTronics Lab учителю? Для каких предметов нужны, какие темы школьной программы покрывают, какие навыки развивают у школьников? (24:11) Как строились методологически верные лабораторные эксперименты для уроков по биологии (38:01) Бесплатные онлайн курсы для учителей по применению нейротехнологий для школьных уроков и лабораторных работ (41:33) Могул ли нейротехнологии стать обязательной частью системы общего образования? (43:49) Олимпиады и соревнования школьников (54:29) Кружковое движение Национальной технологической инициативы (57:49) Олимпиада НТО (1:02:26) Потребность в преподавателях по допобразованию (наставники олипиад и т.п.) (1:07:03) Конкурс Нейробот (1:11:10) Конкурс Шустрик (1:13:07) В какие вузы поступать после школы, если мне интересны нейротехнологии? (1:16:14) Важность научных рабочих групп и кафедр, работающих со студентами (1:20:24) Процесс развития и перехода школа-кружки-вуз-работа (1:24:02) Подрубрика «Разрушение мифов» (1:28:26) Миф № 1 - Игровая форма обучения является более эффективной, чем классические формы обучения (1:28:43) Миф № 2 - Нейротехнологии в образовании - это про изучение нейрогаджетов, улучшить качество обучения и восприятие уроков детьми нейротехнологии не помогают (1:29:08) Миф № 3 - Нейротехнологии скоро позволят загружать нужные знания напрямую в мозг, как в “Матрице“(1:30:14) Миф № 4 - Нейротехнологии способны влиять на уровень когнитивных способностей людей (память, внимание, аналитика и т.д.) (1:30:55) Миф № 5 - Применение нейротехнологий в образовании позволяет оптимизировать учебный процесс с учётом групповых и индивидуальных особенностей учащихся (1:31:26) Миф № 6 - Надевать электроды и нейрогарнитуры на детей опасно без консультации с врачом (1:32:07) Миф № 7 - Успехи в олимпиадах гарантируют поступление в вуз и помогают с трудоустройством (1:32:58) Сюрприз для слушателей за лучший комментарий от BiTronics Lab (1:34:25) Для участия в конкурсе оставляйте ваши вопросы и комментарии любым удобным способом связи на странице (кнопка “Задайте нам вопрос“/ группа в Телеграм или VK).