Воспитание: стыд или совесть? Аналитический взгляд на ОКР-симптоматику

📽 Трансляция вебинара “Воспитание: стыд или совесть? Аналитический взгляд на ОКР-симптоматику“. Презентация вебинара: Очень часто в работе клинического психолога, врача-психотерапевта или психоаналитика встречаются пациенты, которые демонстрируют различную степень навязчивостей: от обсессивно-компульсивного расстройства (с навязчивыми и мыслями, и действиями) до просто повышенной склонности к сомнениям и сложности осуществления выбора. Фоном всегда являются выраженные переживания по поводу определенных долженствований, установок в отношении себя и поведения других. Для того, чтобы понять, как формируется долженствование, какие виды или типологии клиентов с долженствованиями мы можем встретить и как это связано со структурой их воспитания, с их контактом с родителями - давайте обсудим особенности их детства, их характера и поведения во взрослом возрасте с аналитической/динамической точки зрения. Несмотря на то, что симптоматика может быть похожей, паттерны поведения и, соответственно, последствия, в том числе разнообразные искажения в сфере близких отношений, будут крайне различны. А это естественным образом сподвигает нас к поиску иных подходов в зависимости от конкретного случая. Попробуем обсудить, в каких ситуациях у пациента формируется чувство стыда, в каких - чувство вины, что из этого более конструктивно для развития личности. Когда эти состояния могут пациента затапливать, а когда - в случае более взрослого переосмысления детских установок - являются основой более здравого принятия решений. Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в программе «Динамическое направление в психотерапии. Краткосрочная динамическая терапия». 📅 Сроки проведения цикла: 16 декабря 2024 г. - 31 января 2025 г. ⏰ Объем цикла: 72 уч. часа. 🌍 Место проведения: Платформа Zoom Динамическая психотерапия (известная также под названиями «психодинамическая» или «психоаналитическая» психотерапия) объединяет несколько видов психотерапии, сформированных на основе развития идей психоанализа. Теории этого направления предполагают: - структурный подход к пониманию структуры психики; - принципиальное значение бессознательных влечений и мотивов в жизни человека (в норме и патологии); - терапию, направленную на осознание бессознательного материала. Динамическое направление психотерапии придает большое значение не столько отдельным техническим приемам, сколько глубокому изучению теории метода и личности пациента, а также созданию особых терапевтических отношений, имеющих в рамках направления свою специфику. Особое внимание уделяется подготовке личности терапевта, его способности осознавать собственные мотивы и влечения, отделять эмоции и желания, связанные с терапевтическим процессом, от собственных личностных особенностей. Завершив обучение по программе, вы сможете: ✅ Распознать сработавшие защитные механизмы (тревогу, вытеснение, проекцию и т.д.). ✅ Установить истинную мотивацию поведения клиента. ✅ Использовать треугольник конфликта (Malan D. Н.) для проведения психологических интервенций. ✅ Выстроить гипотезу в рамках психодинамической терапии, опираясь на жизненный опыт клиента. ✅ Интенсифицировать достижение результата терапии, преодолев медлительность психоанализа. ✅ Определить перенес и контрперенос, выявить их причины и преодолеть. 🎓 Подробнее о программе: 🔎 Оставить заявку или задать вопрос: Контактные данные: ☎Телефон: 7 (812) 467-98-98 ✉Электронная почта: client@ 👥 Telegram: