Разговоры о важном 29 января | Союзники России

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ Часть 1. Мотивационная Учитель. Ребята, наше сегодняшнее занятие мы начнём с небольшого игрового задания. Учитель делит класс на 5 команд, каждая команда получает набор геометрических фигур и карточку-задание с изображением, состоящим из геометрических фигур (см. дополнительные материалы). Учитель. Задача каждой команды собрать рисунок, изображённый на полученной карточке. Победит команда, выполнившая задание первой. Методический комментарий: полученный командами набор содержит лишние геометрические фигуры, при этом части фигур не хватает (они есть в наборе других команд, но этот пункт учителем не озвучивается). Выполнение игрового задания. Учитель. Давайте поздравим победителей и обсудим, в чём секрет их успеха? За счёт чего они оказались в более выигрышной ситуации? Ответы обучающихся. Учитель. Действительно, ребята вступили во взаимодействие с другими командами, объединили ресурсы для выполнения задачи – и это принесло им победу. Учитель. Ребята, а как называется объединение, сплочение кого-либо с определённой целью? Ответы обучающихся. Учитель. Правильный ответ – союз, союзничество. Давайте вслушаемся в слово «союз» – «со» и «юз». Какие ассоциации вызывают у вас эти две составляющие? Ответы обучающихся. Учитель. Первая часть слова ассоциируется с приставкой «со-», которая означает «вместе», «объединение» – со-граждане, со-причастность, содружество. А вторая часть «юз» созвучна со словами «узы», «узел». То есть союз – это тесная связь. Интересно, что слово «союз» в этом же звучании и в этом же значении существовало и во времена создания Иваном Фёдоровым первой азбуки, то есть 450 лет назад. Учитель. Как вы полагаете, почему это слово возникло очень давно? Почему людям важно было объединяться, сотрудничать? Какие преимущества влекло за собой союзничество? Ответы обучающихся. Часть 2. Основная Учитель. А как вы думаете, почему и для чего государства образуют союзы? Возможно ли представить существование какой-то страны без взаимодействия с другими государствами? Ответы обучающихся. Учитель. Тема нашего занятия «Союзники России», а значит, речь пойдёт о тех странах, с которыми мы сотрудничаем для достижения общих целей. Предлагаю посмотреть небольшую новостную ленту и ответить на вопрос – какие страны являются нашими союзниками и каковы цели и направления международного сотрудничества России? Видеоролик «Международное сотрудничество. Новостная лента». Вопросы для обсуждения после просмотра новостной ленты: − Каковы направления международного сотрудничества? − Для решения каких задач страны объединяются? − Может ли развиваться какое-либо государство без взаимодействия с другими странами? − С какими странами сотрудничает Россия? Ответы обучающихся. Учитель, подводя итоги обсуждения. Верно, страны объединяются для решения общих задач, увеличивая тем самым свои возможности. Международное сотрудничество осуществляется в области обороны, экономики, информационной безопасности, медицины, экологии, науки, культуры туризма и т. д. Россия активно сотрудничает с большим количеством стран, часть из них является нашими международными партнёрами, а часть союзниками? Как вы думаете, страны-союзники и страны-партнёры – это одно и то же? Ответы обучающихся Учитель. Давайте узнаем ответ на этот вопрос у спикера нашего занятия: Торкунова Анатолия Васильевича, российского дипломата и политолога, руководителя Московского государственного института международных отношений. Демонстрация выступления федерального спикера в части ответа на вопрос о странах-союзниках и странах-партнёрах. Учитель. Россия состоит в нескольких союзных отношениях. Анатолий Васильевич рассказал нам о важном союзном соглашении о коллективной безопасности – СНГ (Содружество Независимых Государств), куда входит Россия, Азербайджан, Армения, Беларусь, Казахстан, Киргизия, Молдавия, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан, Украина. В настоящее время Республика Украина и Республика Молдова формально еще находятся в составе СНГ, но из-за вмешательства государств Запада намерены выйти из его состава и демонстрируют враждебные настроения по отношению к нашей стране. Учитель. Ребята, перед вами цитата В. В. Путина. Как вы думаете, о какой стране говорит Президент? Небольшая подсказка – эта страна имеет особый статус союзника, статус «союзного государства». Ответы обучающихся. Учитель. Верно, это Республика Беларусь. Союз России и Белоруссии Учитель. Ребята, а если кто-то из вас уже сейчас хотел бы попробовать себя в роли дипломата, то такая возможность существует. Вы можете принять участие в проекте «Движение первых. Дипломаты». Демонстрация презентации о проекте «Движение первых. Дипломаты».