Возрастная психология. Теория формирования перцептивных действий Запорожца.

Хотя постановление о запрете педологии в 50–60-е и нанесло ущерб, психологические исследования детского развития не прекращались. В этот период развитие детской психологии было тесно связано с деятельностью учеников и последователей Л.С. Выготского – А.В. Запорожцем, Д.Б. Элькони-ным, Л.И. Божович, М.И. Лисиной. Как и его учитель Л.С. Выготский, А.В. Запорожец полагал, что психические качества, присущие исключительно человеку, такие как мышление, воображение, воля, социальные и нравственные чувства и т.п.,