Урок — имя собственное | Николай Борытко

В вебинаре анализируются пять типичных ситуаций урока, когда учитель рискует «потерять лицо»: 1) когда внезапно на урок просится коллега; 2) когда в новом классе начинает новый предмет; 3) когда продолжает предмет после своего коллеги; 4) когда заменяет отсутствующего учителя; 5) когда проводит открытый (м.б. аттестационный) урок. Как сохранить свое человеческое и профессиональное достоинство? Как наладить конструктивное взаимодействие в каждом случае? Как сохранить свой профессиональный стиль? Подписывайтесь, пишите комментарии: ВКонтакте - RuTUBE - Telegramm - YouTUBE - Только проверенная информация! Почти пять десятилетий в практической и научной педагогике дают роскошь не рассказывать ничего, что не делал сам или в чем сам не участвовал. Более того: пять десятков защищенных под моим руководством кандидатских и докторских диссертаций дополнительно расширяют границы собственного опыта! Задавайте самые прямые, каверзные животрепещущие вопросы — будем искать на них конструктивные ответы. #ВолГУ #volsu #НЦРАОВолГУ #ncraovolsu #borytko Эпизоды 0:00 Начало 0:52 «Можно к вам на урок?» (внезапное посещение) 23:09 «Мы с вами начинаем новый предмет» (новый предмет в новом классе) 40:45 «Теперь этот предмет у вас буду вести я» (продолжаю после другого учителя)) 56:36 «Я сегодня проведу урок вместо...» (замена урока) 1:06:13 «Сегодня у нас на уроке гости!» (открытый/аттестационный урок) 1:06:15 Итог