САМООЦЕНКА

Структура самооценки представлена двумя компонентами – когнитивным и эмоциональным. Когнитивный отражает знания человека о себе, эмоциональный – его отношение к себе как меру удовлетворённости собой. Основу когнитивного компонента самооценки составляют операции сравнения себя с другими людьми, сопоставление своих качеств с выработанными эталонами. К 14—15 годам подросток овладевает навыками самоанализа, самонаблюдения и рефлексии, анализирует достигнутые собственные результаты и тем самым оценивает себя. Знание о себе, приобретаемые субъектом в социальном контексте, неизбежно обрастают эмоциями, сила и напряженность которых определяется значимостью для личности оцениваемого содержания.