Включение в целенаправленную деятельность детей раннего возраста (от 1 до 3 лет)

МОЙ СПОСОБ ВКЛЮЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ИГРУ-ЗАНЯТИЯ С САМОГО РАННЕГО ВОЗРАСТА ВКЛЮЧЕНИЕ В ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННУЮ ИГРУ-ЗАНЯТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Игра является ведущей деятельностью дошкольников. Стоит ли играть с детьми раннего возраста? Конечно да! В раннем возрасте все действия с игрушками принято называть манипуляциями (Д. Б. Эльконин). Как играть с ребенком в этот период? Как включить в развивающую игру? Это целый процесс для человека и требует активизации высших психических функций, воли, саморегуляции, мотивации ): 1) Обратить внимание ( концентрация, сосредоточенность); 2) Активизация восприятия - зрительного ( я должен увидеть) -слуховое ( надо услышать) 3) Мышление ( анализ, синтез) я должен понять и провести детальный анализ и снова синтезировать ( соединить) все действия 4) Сделать или проговорить. Как включить в игру: 1) Эмоциональная окраска, насыщения действий эмоциями ( радостью, весельем, шумом и т.д.) 2) Увлекаем малыша мотивационной игрой ( в зависимости от возраста и предпочтений идет выбор игр) 3) Создания успеха ( у малыша должно все получаться с вашей помощью на первых парах) 4) Длительность игры минимальная ( от 1 до 3 минут) и быстрый переход к другой игре ( чтобы не переутомился и не было перенасыщения игрой, учим переключаться от активной к спокойной игре, от развивающей к развлекательной и т.д.) 5) Подключаем игрушки малыша для формирования интереса и дополнительного стимула 6) Хвалим, хлопаем, гладим малыша, восхищаемся как у него прекрасно получается ( заряжаем совместную деятельность позитивом) ИГРЫ ДОЗИРОВАНЫ ПО ВРЕМЕНИ, НО ПРОИГРЫВАТЬ НАДО ЧАСТО) Постепенно увеличивая время активного внимания малыша, и меняя характер игр.