отзывы к семинару “ФОРМИРОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ“

Методика коррекции сенсорной алалии и преодоления эхолалий. Ребенок что-то говорит, но мало что понимает? Или - говорит на “каком-то своем“ языке? Употребляет глаголы в инфинитиве и говорит о себе в третьем лице ? Может, он “крутит по кругу“ одни и те же фразы? Или как-то странно просит - используя одни и те же, как бы заученные, предложения? Все эти признаки встречаются при нарушении понимания речи. Как с ним работать? Мы расскажем: - что делать, если все слова и фразы, которые слышит ребенок в повседнев