Слежение за предметом

🍂КАК МЫ ЗАПУСКАЕМ РЕЧЬ?🍂 🙂Для того, чтобы помочь ребенку заговорить, мы проводим большую подготовительную работу. Она базируется на программе СЕНСОМОТОРНОЙ КОРРЕКЦИИ. Это система коррекционно-развивающих и двигательных упражнений, направленных на: 🔸оптимизацию тонуса мышц, 🔸удержание программы действий, 🔸развитие зрительно-моторной координации, 🔸развитие подражательной деятельности, 🔸развитие произвольной саморегуляции, 🔸развитие представлений о схеме тела, 🔸решение когнитивных задач. 👌Что в свою очередь является базой для развития речи. 🍁А еще некоторые малыши помимо сенсомоторной коррекции нуждаются в программе УСТАНОВЛЕНИЯ РУКОВОДЯЩЕГО КОНТРОЛЯ, в которую входят такие задачи как: - формирование контактности. - установление доминанты адекватного общения со взрослым. - урегулирование процессов возбуждения-торможения. - формирование адекватной реакции на просьбу взрослого. - развитие навыка игры, установление навыка очередности в игре. - обучение выполнению инструкций взрослого. - развитие активной подражательной деятельности. - организация слухового и зрительного внимания. - развитие когнитивных процессов (мышление, внимание). - запуск речи (стимуляция речевой реакции). ❗*все эти задачи входят в ПАКЕТ 1⃣ИНТЕНСИВНОГО КУРСА ПО ЗАПУСКУ РЕЧИ❗ 👍Поэтому такая комплексная, разноплановая работа является максимально эффективной для коррекции речевых и психо-речевых нарушений. ☝А длительность занятия в 4⃣0⃣ минут позволяет реализовать все поставленные специалистом задачи. 🟢На каждого ребенка заводится отдельная индивидуальная тетрадь, в которой педагоги отмечают динамику развития, пишут конспекты к каждому занятию, а потом дают родителям полную обратную связь после каждого занятия