Непридуманные истории- кто такая Надежда Константиновна Крупская ? Чья жена была эта женщина?

11 августа 2024 года Россия 🇷🇺 Надежда Константиновна Крупская Главное Биография Болезнь Образование Педагогические идеи Книги Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Изображение с сайта Ещё картинки Надежда Константиновна Крупская (14 (26) февраля 1869 — 27 февраля 1939) — российский революционер, советский государственный, партийный, общественный и культурный деятель, организатор и главный идеолог советского образования и коммунистического воспитания молодёжи. Известна также как супруга Владимира Ильича Ленина. Герой Труда (1929). Доктор педагогических наук. Почётный член АН СССР (1931). Член Президиума Верховного Совета СССР. Член ЦК ВКП(б). Скрыть Википедия Факты Родилась: 26 февраля 1869 года, Санкт-Петербург, Российская империя Умерла: 27 февраля 1939 года (70 лет), Москва, РСФСР, СССР В браке с: Владимир Ильич Ленин (по 1924 год) Родители: Елизавета Васильевна Крупская, Константин Игнатьевич Крупский Партия: Коммунистическая партия Советского Союза (по 1939 год), Российская социал-демократическая рабочая партия Вот несколько цитат Надежды Константиновны Крупской: «Задача нашей советской школы не только дать определенную сумму знаний, но и показать, как эти знания связаны с живой жизнью, как они могут эту жизнь изменить». «Область человеческих знаний необъятна. Но человеку нет никакой надобности знать всё. Из моря человеческих знаний ему необходимо выбрать лишь самое важное, лишь те знания, которые делают человека сильным, дают ему власть над природой и событиями, учат, как использовать силы природы и её богатства, как преобразовать всю жизнь человеческого общества». «Уважать ребят — не значит им потворствовать, идти у них на поводу. Ребята уважают педагога, который твёрдо проводит в жизнь свои воспитательные требования». «Введение в обиход школы детского производственного труда, тесно связанного с обучением, сделает самообучение во сто раз жизненнее и глубже». «Одна из современных задач современного воспитания — это научить ребят работать и жить коллективно».