NemiRkiN 8 Проблем Высокоинтеллектуальной Личности ОДАРЁННОСТЬ

🎯 Загружено автоматически через бота: 🚫 Оригинал видео: 📺 Данное видео принадлежит каналу «NemiRkiN» (@nemirkin). Оно представлено в нашем сообществе исключительно в информационных, научных, образовательных или культурных целях. Наше сообщество не утверждает никаких прав на данное видео. Пожалуйста, поддержите автора, посетив его оригинальный канал. ✉️ Если у вас есть претензии к авторским правам на данное видео, пожалуйста, свяжитесь с нами по почте support@, и мы немедленно удалим его. 📃 Оригинальное описание: Станьте спонсором канала, и вы получите доступ к эксклюзивным бонусам и привилегиям. Общение со специалистом! Сбер POLINA SMAGINA 4276 5500 9859 9023 Интеллектуальные люди обладают способностью анализировать концепции и на их основе формировать лучшее понимание мира и окружающих их людей, того, как все взаимосвязано и почему все происходит именно так, а не иначе. Высокоинтеллектуальные люди часто имеют удивительно высокий IQ, академические достижения и становятся успешными лидерами и первопроходцами в своих областях. Однако они сталкиваются с определенными проблемами и задачами, которые подвластны только им. Вот 8 ситуаций, которые будут понятны только высокоинтеллектуальным людям. Похожие видео: 9 Признаков Скрытого Интеллекта Человека 9 Типов Интеллекта, Какой Из Них Ваш? 10 Признаков Того, Что Вы Намного Умнее, Чем Думаете Умные Люди НИКОГДА НЕ Произносят Эти 10 Фраз 6 Проблем, С Которыми Сталкиваются Только Умные Люди Credits Сценарист: Хлоя Авенаса Редактор сценария: Дениз Динг и Келли Сунг Аниматор: Коул Менеджер YouTube: Синди Чеонг Ссылки: Azuma, H., & Kashiwagi, K. (2007). Дескрипторы для интеллектуальной личности. Японские психологические исследования, 29 (1); 17-26. Дэвидсон, Х. Х. (2015). Исследование личности высокоинтеллектуальных детей. Журнал психологии развития, 19 (8); 178-186. Хани, Е. А. (1996). How Leisure Activities Correspondent to the Development of Creative Achievement: Insights From A Study of Highly Intelligent Individuals. Исследования высоких способностей, 7 (1); 65-82. Канадзава, С. (2012). Парадокс интеллекта: почему умный выбор не всегда является разумным. Нью-Йорк: Wiley. Getzels, J. W., & Jackson, P. W. (2011). Семейное окружение и когнитивные стили: A Study on Highly Intelligent and Highly Creative Adolescents. Американский социологический обзор, 6 (15); 351-359. #iq #интеллект #ум Original: YouTube : Немиркин Канал : Nemirkin