Столярная мастерская в детском саду и школе

Если вы работаете с дошкольниками или младшими школьниками, то хорошо знаете одну из острых проблем – дети получают мало опыта в созидании и полезном труде, часто воспитываются как потребители благ и исполнители готовых инструкций. Кроме того, физиологи и педагоги фиксируют снижение уровня развития мелкой и крупной моторики детей при переходе из детского сада в школу. Для решения этих проблем есть неочевидное, но эффективное решение – ручная умелость. Потребность в созидании у детей очень ярко проявляется, и крайне важно её поддерживать всеми возможными способами, одним из которых и является работа с деревом. Столярное ремесло – не только практически полезный навык, оно ценно также и своей сложностью, глубиной и многообразием. Обучаясь ручной деревообработке, ребенок постигает тонкости технологии, развивает координацию, логическое мышление, постигает дисциплину труда и в результате становится способен самостоятельно и успешно реализовывать разнообразные творческие проекты. Посмотрите видео, чтобы узнать: · Как организовать столярную мастерскую в образовательной организации. · В чём особенности работы с детьми от 3 до 12 лет при обучении их ручной деревообработке. · Какие эффекты проявляются у детей и взрослых при совместном ручном труде. Ведущие: Сергей Плахотников – генеральный директор компании «Бабашки», педагог, психолог, Евгений Воскресенский – эксперт компании «Бабашки», автор методики «Дерево (ручная деревообработка с детьми)»; ассистент руководителя инженерно-ремесленной мастерской, учитель технологии «Новой школы». Курсы повышения квалификации от компании «Бабашки»: