Д-22. Формирующее оценивание в дошкольном образовании: смысл, область применения

Внутреннее и внешнее оценивание. Обратные связи. Педагогическая диагностика. Критерии как основа оценки и самооценки. Особенности формирующего оценивания (ФО). ФО и субъектная позиция обучающегося. ФО как условие индивидуализации дошкольного образования. 1. Если Вы хотите пройти курсы повышения квалификации или переподготовки (результат – удостоверение, диплом) – пишите dist@. 2. Полный перечень программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки Вы можете посмотреть на нашем сайте .