На стыке сравнения звука и буквы, рождается осознанная письменная речь, а позднее или одновременно - ее прочтение. Хорошо развитый, утонченный (как говорила М.Монтессори)слух, помогает ребенку 5-6 лет хорошо воспринимать звучащее слово и переводить его в графический знак.
Звуковые игры, особенно нахождение позиции звука в слове, помогают детям писать, не пропуская букв. Упражнения со звуками хорошо развивают в них языковую интуицию, которая впоследствии станет основой грамотной речи.
С помощью фонетическо