Дискуссия «EdTech — что он меняет в образовании» / Просветительские дни РЭШ-2023

Спикеры: профессор РЭШ Ольга Кузьмина; соосновательница и директор компании Funexpected Math, выпускница РЭШ Наталья Перельдик; основатель и президент EdTech-стартапа Cognitive Entertainment, выпускник РЭШ Максим Предтеченский Ведущий: Филипп Стеркин Дата дискуссии: Технологическая революция, эволюция или без радикальных перемен? Гости сессии обсудили влияние бурно развивающихся технологий на образование и поговорили о ситуации на рынке труда и меняющихся требованиях к работникам IT-компаний. А еще о том, какие преимущества дает экономическое образование, какими универсальными навыками позволяет овладеть (спойлер — речь про анализ данных) и чего ему не хватает. ТАЙМКОДЫ: 3:30 – Два основных достижения технологий в сфере образования 6:18 – Масштабировать прекрасный контент – это хорошо, но очень сложно мотивировать людей потреблять этот контент 7:09 – Возможность учиться новой профессии онлайн сильно меняет рынок труда и позволяет часто менять профессию 8:10 – Из хорошего: действительно появились технологии, которые позволят совершить революцию в образовании. Из плохого – очень медленно все движется 11:23 – Есть разные типы задач и не все решаются онлайн 21:15 – Как понять, кто автор работы – студент или искусственный интеллект? 27:18 – Собрали в зуме человек 20-30. Как их эмоционально вовлекать? Первый ответ был: это невозможно. Но так ли это невозможно? 31:13 – Технологии изменят модель образования как бизнеса? 33:09 – Если издержки упадут в тысячи раз, если профессор сможет обучать 100 000 студентов, то нужно ли столько профессоров? Какой ответ верный: да или нет? 34:22 – Есть знания, которые легко масштабируются 40:33 – Человек – самый лучший инструмент мотивации: есть дедлайн и человек, который спрашивает, ты это сделал уже? Это работает безотказно 42:51 – Если образование становится очень-очень широко доступным, то принципиально увеличивается пул людей, из которых мы выбираем. Потенциально мы можем получить более производительных, более квалифицированных людей 44:12 – Как меняется рынок EdTech и что мешает его развитию? 46:59 – EdTech занимает очень маленькую долю рынка образования 52:32 – Личный опыт: в чем была ошибка одного EdTech проекта 55:35 – Могут ли технологии сгладить или, напротив, увеличить неравенство между университетами? 1:08:18 – EdTech способствует устранению неравенства в обществе или же наоборот может его увеличивать? 1:15:55 – Уже давно существует класс профессий, которые не требуют высшего образования, предоставляют относительно огромную зарплату на старте и хорошие возможности. Изменило ли это популярность высшего образования? Кажется, не очень. 1:19:05 – Как оценивают молодого специалиста? По внешним сигналам. Один из них – смог ли человек закончить серьезный вуз, где учиться очень сложно. 1:22:38 – Какими универсальными навыками позволяет овладеть экономическое образование? 1:28:18 – Вся наша жизнь – это некий выбор с плюсами и минусами