“Капитан“ _логоритмическая игра на формирование пространственных представлений

Для хорошего навыка звукового анализа и синтеза нужно не только слышать, различать звуки, но и владеть базовыми понятиями: “первый“, “последний“, “начало“, “конец“. Без этого ребёнку сложно определить, какой звук в начале слова, в конце, в середине, определить последовательность и количество звуков. Поэтому уже на начальном этапе работы в логогруппе (сентябрь-октябрь), а так же в рамках работы в средней группе стоит использовать на занятиях игры, которые на уровне ощущений собственного тела в пространстве помещения группы закладывают эти понятия. После того, как дети усвоили эти понятия в движении, в пространстве на себе, стоит переходить к работе с игрушками на плоскости: кто первый? кто последний? поставь в начало, в конец. Если слона поставим в начале, он какой? и т.д. И когда дети отлично ориентируются в данных понятиях на плоскости, следует начинать работу со звуковым анализом и схемой слова. *И не забываем про “маркер“ - резиночка на левой руке.