Щелчок по математике I №18 Основные идеи на примере задач из ЕГЭ прошлых лет. Часть-2

Задачи тут: Еще не подключил бесплатный Щелчок по всем предметам? Выбирай курс, переходи по ссылке и присоединяйся ❤️ Прямые ссылки на подключение нужного предмета 👇 ЕГЭ Химия Мутаген Русский язык Математика МО Физика ИзиЕГЭ математика История АВ История Histructor Обществознание МВ Обществознание Histructor Биология Мутаген Информатика БУ Биология ЕВ Информатика АР Английский ОГЭ Физика Биология ЕВ Обществознание МВ Подключить интенсив “Щелчок“ по математике бесплатно тут: 🔸ЕГЭ 🔸ОГЭ ✔️Купить курсы ЕГЭ 2023-2024 прямо сейчас👉🏻 ✔️Купить курсы ОГЭ 2023-2024 прямо сейчас👉🏻 Успей попасть на годовой курс подготовки к ЕГЭ 2024 в Школково до повышения цены Забронируй лучшую цену на курсы до 17 мая - это бесплатно: #s=2219573&force=1 🎯 Крути рулетку и получи дополнительную скидку на курсы 👉🏻 Все наши текущие акции и скидки👉🏻 🤩Отзывы наших учеников👉🏻 Телеграмм-канал по математике с МО👉🏻 💥Не пропусти анонсы следующих вебинаров! Подписывайся на уведомления и рассылку полезных материалов ВК👉🏻 #s=1024531&force=1 Наши каналы: ✔️Олимпиадная математика с ДА: ✔️ Физика с АВ: ✔️ Информатика с АР: ✔️ Подготовка к ОГЭ ко всем предметам: ✔️ Обществознание с МВ, история с АВ, английский с СС: ✔️ Биология с ЕВ и химия с СС: ✔️ Биология и химия Мутаген: ✔️ Обществознание и история Histructor: ✔️ ИзиЕГЭ Математика с Али ✔️Математика с МО и русский язык с ТА (Основной канал Школково): ✔️Максим Коваль. Влог учителя математики 00:00 Введение, про №18 и про то, как решать домашку 7:15 Десятичная запись числа 9:36 Задача 1, пункт а) Подбираем пример с помощью оценки и некоторого перебора 20:07 Задача 1, пункт б) Так же убиваем оценкой и коротеньким перебором 22:46 Оформление пунктов а) и б) 25:24 Задача 1, пункт в) Используем почленное деление 31:51 Задача 4, пункт а) Как лучше строить пример? 37:31 Задача 4, пункт б) Красивая идея про деление на восьмёрку. Ищем самое маленькое нечётное число, содержащее восьмёрку 46:17 Задача 4, пункт в) Сходу строим пример 50:18 Рассуждаем, почему нельзя получить большее число, чем в построенном примере 54:27 Задача 6, пункт а) Идея минимальной суммы 59:20 Задача 6, пункт б) И снова минимальная сумма! 1:04:12 Задача 6, пункт в) Делаем перебор сверху до тех пор, пока не встречаем противоречие 1:11:48 Строим пример 1:19:31 Теория про арифметику остатков, признаки равноостаточности для 3, 9 и 11 и основную теорему арифметики 1:33:13 Задача 5, пункт а) Раскладываем на множители и сразу получаем ответ))) 1:34:59 Задача 5, пункт б), первый способ – пользуемся арифметикой остатков 1:38:25 Второй способ – решаем в лоб разложением на множители и перебором возможных вариантов 11:44:05 Задача 5, пункт в) Перебираем снизу, не забывая думать об остатках 1:52:25 Подводим итоги и вспоминаем идею последней цифры