„Erziehung“ und Schule erzeugen bei Kindern Autoritätsgläubigkeit und erlernte Hilflosigkeit. Wider ihre Natur werden sie dadurch auf ein Leben als Nutzmensch vorbereitet. Sie entwickeln ein Stockholm-Syndrom und verteidigen später als Erwachsene jene, die sie ausbeuten, bevormunden und unterdrücken. Das Gegenmittel: bedingungslose Unterstützung und eine radikal ehrliche Aufklärung der Kinder durch ihre Eltern über die eigentlichen Ziele von „Erziehung“ und Schule.
Das ganze Gespräch:
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Benjamin Mudlacks YouTube-Kanal „DER ÖKONOMISCHE IQ“
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