Педагоги поспорили, нужно ли ставить оценки в школе?

Жаркая дискуссия разгорелась на Двенадцатой ежегодной международной конференции Евразийской Ассоциации оценки качества образования. Учителя московский частной школы «Олимп-Плюс» провели мастер-класс по новой системе «формирующего оценивания», исключающей обычные отметки для учеников. Согласно этой системе, нельзя ставить «пятерку» за отличный ответ у доски и нельзя ставить «двойку» за отсутствие у ребенка домашнего задания. За 10 недель школьник получает всего 5 оценок. Кроме того, раз в полгода педагоги пишут по каждому ученику так называемый «репорт», большой отчет, в котором указано, какой у ребенка личный прогресс, что у него хорошо получается, а над чем еще стоит поработать. Также каждый учитель дает ребенку свои рекомендации. Это огромная нагрузка для педагога, однако результат весьма интересен - дети гораздо охотнее идут в школу. «Репорты перевернули всю нашу учительскую практику», - признаются педагоги. По итогам доклада устроили свободное обсуждение с аудиторией. Авторы презентации задали аудитории вопрос: «На ваш взгляд, насколько реально перестроить привычку детей работать за отметку? Какие инструменты вы используете в своей повседневной практике?» Участники конференции высказали диаметрально противоположные мнения. ✨ НМЦ «Аксиома» - всё для учительского роста: