«Культура наставничества: актуальный тренд и новые горизонты для кадровой стратегии»

Приглашаем принять участие в Межведомственном семинаре «Культура наставничества: актуальный тренд и новые горизонты для кадровой стратегии», который состоится 27 апреля в 11 часов в Российской государственной библиотеке для молодёжи в гибридном формате. В последние годы наставничеству как педагогической технологии развития кадрового потенциала уделяется пристальное внимание в различных сферах деятельности. В течение официально объявленного тематического года педагога и наставника системные вопросы развития и внедрения наставничества поднимаются на самом разном уровне и являются особо актуальными. На предстоящем межведомственном семинаре планируется рассмотреть систему наставничества в широком понятийном смысле: как «образовательный процесс на рабочем месте», как система адаптации и профессионального развития молодых специалистов, как дуальный процесс повышения квалификации кадров и пр. Системный подход к наставничеству в библиотечной сфере находится на стадии своего формирования, именно поэтому к дискуссии на эту тему, помимо самих библиотек, приглашены представители разных организаций: вузы, научно-исследовательские институты, организации, осуществляющие программы повышения квалификации, музеи и коммерческие структуры, готовые поделиться своим опытом внедрения процесса наставничества для решения задач кадровой политики. На семинаре предлагается обсудить следующие вопросы: — Системный подход к развитию наставничества: организационные и психологические условия. — Наставничество как ресурс непрерывного профессионального развития сотрудников: концепции, модели, формы взаимодействия. — Наставничество как тренд молодёжной политики. — Наставничество – инструмент кадровой политики и инвестиция в долгосрочное развитие отрасли. Так ли это? — Формирование модели наставничества в учреждении культуры: направления и этапы успешного пути. — Наставничество как трансфер профессиональной культуры в библиотеке: актуальные идеи, новые форматы, социальные эффекты. — Современные практики наставнической деятельности, или Каждый ли может стать наставником?