Адаптация библиотек к новому цифровому контенту

За прошедшие со времен пандемии 4 года сформировались различные направления эволюции цифрового контента: цифровые текстовые курсы, видеокурсы и МООКи, симуляторы на основе чат-ботов, различные мобильные приложения, технологии дополненной и виртуальной реальности. Искусственный интеллект и адаптивная педагогика делают цифровой контент более персонализированным, а учебные материалы приходят в соответствие с уровнем, мотивацией и темпом обучения каждого студента. Обсуждаем, как современная библиотека учится интегрировать новые типы и форматы ресурсов в реальный учебный процесс. Ключевые темы разговора: 1. Запросы на цифровой контент от студентов 2. Запросы на цифровой контент от преподавателей и руководителей образовательных программ 3. Разработка цифрового контента в стенах учебного заведения 4. Комплектование цифрового контента от внешних ресурсов 5. Вызовы искусственного интеллекта в библиотечной деятельности 6. Реорганизация библиотечной деятельности при появлении новых форматов контента 7. Развитие кадрового потенциала библиотеки в работе с цифровым контентом Эксперты: Солодун Людмила, Директор Научной библиотеки Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского Макарова Роксана, Начальник Информационно-библиотечного центра Восточной экономико-юридической гуманитарной академии